Дополнительные занятия

Цель программы: развитие высших психических функций и личности ребенка посредством сенсорно-интегративного и нейропсихологического подходов . Коммуникативная сказка является сенсорно-интегрированной средой с использованием нейроподхода, где ребенок сам является непосредственным участником процесса: он может стать героем сказки, принять на себя роль ведущего, прожить эмоции, помочь другу. На таком занятии ребенок «погружается в мир волшебства», что способствует высокой мотивации, активной включенности и участия в играх.

Цель программы :развитие личности воспитанника, его творческих способностей и индивидуальных дарований через изобразительную деятельность.Данная программа разработана на основе Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой. В процессе занятий используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей: рисование пальчиками, ватными палочками, пластиковыми вилочками, губками и восковыми свечками, пластилинография, изготовление поделок с использованием различного бросового материала и т.д.

Цель программы. Развитие музыкально- речевых способностей детей с помощью театрально- фольклорной деятельности. В данной программе соединены логоритмика, фольклор и театральная деятельность. Часть занятия отводится артикуляционной и дыхательной гимнастике, фонопедическим упражнениям, занятия основываются на русском фольклоре и с элементами театральной деятельности.

Целью программы Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности.

Цель программы: Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей в изобразительной деятельности

Программа приобщает детей к искусству посредством различных техник нетрадиционного рисования (рисование ладошкой, рисование пальчиками, оттиск пробкой, оттиск печатками из ластика, набрызг, кляксография, монотипия, пластилинография и т.д.) и дает немалый толчок детскому воображению и фантазированию.